医教求新 | 护理学院开展课程思政建设系列活动

为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》总体要求，进一步提升教师课程思政教学设计能力，日前，护理学院组织开展课程思政建设系列活动。

在首场活动中，临床护理学教研室副主任王跃以“课程思政在教学中的应用探索——以《胚胎学》为例”为题，面向护理学院及临床教学医院教师开展培训指导。培训会上，王跃表示，课程思政的着力点是培育人文精神，铸就家国情怀，启发科学思维，构建职业伦理观念。她以《胚胎学》为例，从提高教师专业素养和认识水平、挖掘本学科知识体系中的德育元素、将德育元素与专业知识完美融合、对课程思政的评价与完善等全方位多角度深入解读课程思政实施方案。王跃的讲座深入浅出，以丰富生动的实例为教师如何在专业课程中提炼思政元素、有效开展思想品德、人文素养与职业素养教育提供了模板和实践路径。

系列活动第二场，护理学院联合马克思主义学院“领航学习宣讲团”张娇和王哲民两位老师开展课程思政集体备课。护理学院党委书记张丽莙出席。各教研室主任、学院教师及临床教学医院教师共计130余人通过线上、线下等方式参加本次集体备课研讨。本次集体备课由护理学院教学副院长臧小英主持。

此次集体备课包括两部分内容，一是探讨护理学专业课程思政案例库建设，二是分析不同课程中思政元素的应用。护理学院持续推动课程思政案例库建设，在此次集体备课中，学院推选由基础护理学教研室副主任庄淑梅、临床护理学教研室教师姜贺撰写的两个课程思政案例与大家分享，与会老师深入讨论了案例内容撰写、思政元素点的挖掘及应用。此外，基础护理学教研室教师王焕，临床护理学教研室教师刘玲、陈慧，社区护理学教研室教师王思远分别就《人际沟通》中临床上的护患语言沟通、《内外科护理学》中艾滋病患者的护理、《儿科护理学》中感染性疾病患者的护理、《社区护理学》中社区康复与护理等内容进行了分享交流。几位老师详细分析了思政元素的切入点，力求将思政元素自然生动地融入教学中，以达到润物细无声的效果。张娇和王哲民老师充分肯定了护理学院教师们的备课内容，并结合思政课程教学，从专业的角度给出了中肯的意见和建议。

5月中旬，护理学院组织全院教师参加了由教育部高等学校护理学专业教学指导委员会主任单位北京大学护理学院主办的“尚德精术、以爱为翼——护理学类专业课程课程思政建设培训班”。

本次培训详细解读了《护理学类专业课程思政教学指南》，分析了课程思政建设的重要性及指南制定的过程及指导意义，并为与会教师分享了全国高等护理院校优秀课程思政建设案例。通过本次培训，护理学院教师对课程思政目标设置、教学活动设计、教师团队建设、评价方法与激励机制等有了更加具体的认知和领悟，在探索课程思政与思政课程如何同向同行、显性教育和隐性教育怎样相统一等方面积累了经验。