为系统总结本学期教学督导工作，持续完善教学质量保障体系，深入推进审核评估整改落实，进一步提高教育教学质量及人才培养成效，1月30日下午，学校组织召开了本学期校级本科教学督导工作期末总结会。学校本科教育教学督导委员会全体成员及教务处相关工作人员参加会议。会议由教务处副处长温克主持。会上，督导委员会主任委员娄建石和委员戚峰分别代表基础组和临床组，对本学期督导工作进行了全面总结。本学期督导工作紧密围绕质量文化建设、日常教学质量监控以及临床带教情况等方面展开，主动适应教育信息化趋势，广泛采用现代化信息技术开展督导评价，有效提升了督导工作效率以及信息反馈速度，切实发挥了“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的积极作用，有力促进了教学质量和管理水平的提升。随后，教务处副处长温克、胡立志分别结合基础教学与临床教学的重点工作及薄弱环节做了说明。温克详细介绍了智慧课堂平台在日常教学监测中的应用及AI督导评价功能的优势，并针对学情分析反映出的教育评价短板，提出将深化教育评价改革，实施考核评价专项督导，推动考核工作质量全面提升。胡立志强调，临床教学督导将着力推进临床带教全链条、各环节工作的同质化、标准化

日前，本学期由南开大学与天津医科大学联合开设的“名师引领通识课”《医药前沿与挑战》第十二讲在天津医科大学隆德厅举行。中国科学院院士、南京大学副校长郑海荣来校授课，为天津医科大学、南开大学、天津大学以及生物工程研究所的师生带来题为《脑机接口与生物智能》的学术报告。本次讲座由副校长于春水主持。郑海荣长期致力于医学成像信息技术与仪器设备、声学/磁学生物物理研究，在脑科学交叉领域取得了一系列突破性成果。讲座中，郑海荣系统介绍了脑机接口技术的基本范式，讲述了如何通过侵入式或非侵入式传感器捕捉多模态信息，并将其转化为机器可识别的指令。他着重探讨了“生物智能”与“机器智能”融合这一深刻命题，指出脑机接口不仅是单向的“读取”或“控制”，未来更可能走向双向的“交互”与“融合”，即人工智能系统能够理解、适应甚至辅助和增强人类的认知过程，这一融合将进一步催生全新的诊疗模式。本次讲座聚焦于大脑这一生命最复杂的系统，深入探讨了如何运用工程技术解读神经信号、融合人工智能技术，并展望了其在未来医疗与人类健康领域的革命性应用前景。随后，于春水代表学校向郑海荣赠送了纪录片《医之大者朱宪彝》。本课程立足“健康中国2030

为深入贯彻落实国家教育评价改革精神，切实发挥评价指挥棒的导向功能，教务处以“质量文化月”为契机，精心组织命题能力提升系列专题活动。活动以“从规范到创新”为主线，通过系统化设计，旨在推动考核评价科学转型，引导树立“评学融合、以评促教”的新理念，为构建高质量育人体系提供坚实支撑。专家引路：建立科学命题的规范基础 教育评价事关教育发展方向，评价改革直接牵引育人方式与教学质量的整体提升。在此背景下，系列活动第一阶段特邀中国医科大学医学教育评价与改革研究院院长邓宇教授作专题报告。教务处处长何津岩主持培训会，近两百名教师参与学习。邓宇教授以《基于教育测量学的笔试改革与评学融合机制探索》为题，从政策与理论层面系统阐释了评价改革的内涵与路径，强调命题工作须遵循教育测量学规律，实现从知识考核向能力与素养综合评价的转变。本场讲座为我校教师建立了科学、规范的命题认知框架，夯实了评价改革的专业基础。课程赋能：搭建考核评价的系统思维 依托全国医学教育发展中心医学教育共享学习平台，设计线上线下结合的课程体系，举办课程考核评价专题培训班，对教师展开系统培训。共开设8门课程，内容涵盖命题设计、形成性评价等多个维度，

12月25日，中国科学院院士、发展中国家科学院院士马光辉应邀莅临天津医科大学作题为《面向传染病和肿瘤的免疫防治制剂》的专题报告，为在场的本科生和研究生带来了一场前沿学术讲座。本次讲座是南开大学与天津医科大学联合开设的名师引领通识课“医药前沿与挑战”系列课程的第十一讲，由天津医科大学副校长余鹰主持。马光辉院士围绕全球健康面临的重大挑战，系统阐述了其团队在免疫防治制剂领域取得的最新研究进展与核心技术突破。报告重点介绍了团队自主研发的膜乳化技术，该技术通过精准控制微球粒径，实现药物分子的均一包裹，从而实现药物的缓慢释放。这一创新不仅显著延长了药物作用时间，更在保持同等疗效的前提下，极大提升了患者的用药便利性与生活质量。马光辉院士进一步指出，这类均一微球和微囊产品不仅是简单的载体，更是变革生物制药工程的关键材料。目前，团队已攻克微球可控制备的技术瓶颈，产品性能全面超越同类进口产品。同时面对传染病防治的全球挑战，其团队创造性地将微球技术应用于新型疫苗研制，为重大疾病防控开辟了新路径。马光辉院士通过从基础研究到实际应用的全链条案例，展现了核心技术赋能临床的创新实践，为师生提供宝贵学术启迪。讲座结束

为全面贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，深入推进教育强国、健康中国战略，12月23日，学校召开2025年本科教育工作会议。全体校领导，学校教学指导委员会和督导委员会专家代表，各学院党政领导、分管领导，大学医院党政领导，临床学院分管领导，机关职能部门负责人以及教师代表等近300人参加会议。会议由副校长于春水主持。校长郝继辉代表学校作了题为“数智赋能新医科 融合创新向未来”的工作报告。报告系统总结了两年来学校本科教育在思政育人、专业建设、教学改革、质量文化等方面取得的扎实成效，深刻剖析了当前面临的新挑战与新机遇。围绕新时代医学教育高质量发展要求，报告重点部署了八大工程，涵盖专业结构优化、拔尖人才培养、课程教材建设、未来教师培育、临床实践强化、科创能力提升、智慧教育融合、卓越质量塑造等维度，为学校下一阶段本科教育改革发展规划了清晰的实施路径。校党委副书记陈茉宣读2024-2025年度教育教学奖励表彰文件，校领导和嘉宾为获奖教师颁奖。本次奖项设置覆盖教育教学全环节、多岗位，体现了对各类贡献者的充分肯定。教育教学优秀奖用以嘉奖在教学一线表现卓越的教师、实验技术人员和教学管理人员，三全育人奖

12月18日下午，“名师引领”通识课《医药前沿与挑战》第十讲在南开大学医学院国际协同创新中心报告厅开讲。中国工程院院士、上海交通大学医学院附属第六人民医院主任医师、上海市糖尿病研究所所长贾伟平教授应邀作题为《数字医学与慢病智慧管理》的专题报告，为在场师生深入解读数字医学与人工智能在慢性病防控中的创新实践与发展趋势。贾伟平院士从我国慢性病防控的紧迫形势切入，结合人口老龄化背景与最新流行病学数据指出，糖尿病、高血压、慢性阻塞性肺疾病等已成为影响国民健康与医保可持续性的重大公共卫生挑战。她强调，传统以急性医疗为中心的服务模式，已难以适应慢病长期性、连续性、个体化的管理需求，医疗体系亟需向“以人为本、全程协同”的智慧健康管理模式转型。围绕“数字医学”这一核心，贾伟平院士系统辨析了数字健康、数字医疗与数字疗法的概念区别与内在联系。她指出，真正的数字医疗必须建立在循证医学基础之上，通过严格的监管与真实世界研究不断验证其临床价值。她特别强调，“软件即处方”正成为慢病管理的重要发展方向，数字疗法有望重塑疾病管理路径。在实践案例分享环节，贾伟平院士以糖尿病为例，重点介绍了我国在智慧慢病管理领域的多项原

为落实立德树人根本任务，扎实推进课程思政高质量建设，切实提升教师课程思政教学能力，近日，教务处组织召开课程思政专题培训会。各教学单位共计50余名教师参加培训，会议由教务处副处长温克主持。本次培训会邀请马克思主义学院副院长黄知伟作专题辅导报告。她以“学好用好《习近平谈治国理政》第五卷”为主题，围绕课程思政的内涵要义与实施路径，从“理解成书背景、整体把握全书概况”“结合新征程新进展、深入理解创新观点”“深刻认识重要意义、学好用好思想观点”三个方面，系统阐释了如何在专业教学中有效融入思政元素。报告内容既有理论高度，又有实践深度，为专业课教师实现价值引领、知识传授与能力培养的有机统一提供了理论支撑与方法指导。为进一步推动课程思政平台资源与教学实践深度融合，会议还围绕平台操作、资源整合及教学应用等问题展开交流讨论，现场学习氛围浓厚。本次专题培训会作为我校本科教学质量文化月的系列活动之一，内容兼具理论性与实操性，为教师在专业课程中有机融入思政元素提供参考。下一步，学校将持续深化思政课程和课程思政建设，依托课程思政平台推进教学资源共建共享，持续优化教学设计，不断夯实课堂教学主渠道，培养“德高医粹”高

12月11日下午，范孙楼学术报告厅座无虚席，掌声阵阵。中国科学院院士、浙江大学医学院附属第二医院院长王建安教授应邀做客南开大学“名师引领”通识选修课《医药前沿与挑战》课堂，为师生带来了一场题为《医学人文与创新精神》的精彩讲课。讲座伊始，王建安院士深情回顾了自己从体弱少年到立志从医的心路历程。奶奶“为老百姓好好服务”的朴素嘱托，成为他始终恪守的“医者初心”。他指出，“人是需要一点情怀的”，精湛的医术必须植根于深厚的仁爱之心与社会责任感，这正是支撑无数医者砥砺前行的精神底色。在阐述医学人文精神时，王院士引经据典，从希波克拉底的誓言“唯爱人者，得医之术”讲到现代医学人文体系，鲜明提出“人文是医学的灵魂”这一核心观点。他精辟地将医学人文精神概括为“良心与爱心”，强调“先懂人，再懂病”，并以“基础性、优先性、贯穿性、时代性、榜样性”五大关键词，系统勾勒出医学人文的丰富内涵。通过分享浙医二院从梅藤更院长“以心比心，视患如亲”的百年传承，到现代“广济之舟”志愿服务、“广济之声”音乐疗愈等鲜活案例，王院士生动展现了人文关怀如何真正融入医疗血脉，让“医学是最人文的科学，也是最科学的人文”这一理念深入人

12月4日，由南开大学与天津医科大学联合开设的“名师引领”通识课程《医药前沿与挑战》第八讲在天津医科大学隆德厅举行。本次课程由中国科学院院士、南方医科大学内科学教授侯凡凡担任主讲嘉宾，为两校本科生、研究生带来题为“数智技术赋能非传染性慢病的精准防治”的专题报告。讲座由校长郝继辉主持。郝继辉介绍了侯凡凡院士的研究领域、主要学术成就和社会贡献，并代表全校师生对侯凡凡院士的莅临表示热烈欢迎和衷心感谢。侯凡凡院士以非传染性慢病这一全球公共健康问题为切入点，聚焦数智技术赋能非传染性慢病防治，通过丰富的临床案例研究，在数智技术赋能慢性肾病综合处理、助力肾脏疾病精准诊断、预测肾病进展及预后风险、支持治疗决策评估及提供远程医疗服务和管理等方面深入阐释数智技术在肾脏病精准防治中的应用、面临的挑战及未来发展前景，为两校师生带来了一场精彩的学术盛宴。校党委书记颜华代表学校向侯凡凡院士赠送纪录片《医之大者朱宪彝》光盘。在交流环节，侯凡凡院士与两校师生进行了深入交流，耐心解答学生们提出的有关如何规范建立数据库、如何从复杂的临床现象中找出数智技术关联因素等方面的问题，她指出数智技术与临床医学融合是未来医学发展的核

2025年11月27日下午，由南开大学与天津医科大学联合开设的“名师引领”通识课程《医药前沿与挑战》第七讲在省身楼二楼报告厅顺利举行。本次课程由中国工程院院士、南开大学原校长曹雪涛担任主讲嘉宾，为本科生带来题为《国家创新药物研发战略规划与生物制药展望》的专题报告。近两百名师生现场聆听，交流气氛热烈。曹雪涛院士从国家科技战略高度出发，系统阐释了我国创新药物研发的整体格局与发展路径。他指出，生物医药产业是国家科技创新体系的重要组成部分，是推进健康中国建设、实现高水平科技自立自强的关键支撑。在回顾我国在免疫治疗、疫苗研发、抗体药物及细胞治疗等领域取得的里程碑式成就基础上，他深入剖析了当前创新药物研发中存在的“原创性不足、基础研究与临床转化脱节、成果转化周期长”等关键瓶颈问题。曹院士强调，要实现从跟跑、并跑到领跑的跨越，必须加强基础研究的源头创新，完善药物研发全链条体系，并充分发挥跨学科协同与人工智能等新技术的赋能作用。他提出，唯有构建从实验室到临床的高效转化通道，才能真正将科技创新成果惠及人类健康。结合自身在免疫学领域的长期研究积累，曹雪涛院士从免疫与炎症平衡的视角，介绍了其团队在天然免疫、

为深入推进本科教育教学改革，强化教学质量文化建设，充分发挥优秀教师的示范引领作用，教务处在公共教学楼一楼观摩室连续举办两场示范教学交流分享活动，邀请教学骨干进行经验分享。广大教师积极参与，现场交流氛围浓厚。教创赛经验分享专场聚焦教师教学创新大赛，由基础医学院高慧杰老师与马克思主义学院郎嬛琳老师主讲。郎嬛琳老师以“以创新促教学以成果赋成长”为题，强调教学创新并非单纯的形式革新，应立足学生成长，将创新理念贯穿教学全流程，实现教学相长。她结合马克思主义理论课程的教学实践，分享了案例教学、情景模拟等创新方式在提升课程吸引力与育人实效方面的具体应用。高慧杰老师围绕“全国高校教师教学创新大赛备战经验交流”，从赛事规则、材料打磨、教学设计到现场展示等方面系统梳理备赛要点，结合案例剖析学科特色与教学创新的融合路径，为在场教师提供了实用、可操作的参赛指导。“临床教学经验分享专场”聚焦临床实践教学改革，邀请总医院边波老师与第二医院张璐老师进行分享。边波老师以“新医改背景下的《全科医学概论》教学创新实践”为题，深入分析新医改对全科医学人才培养提出的新要求，提出构建“理论+实践+基层体验”的多元化教学模式，通

为拓宽学生学术视野，培养具备跨学科思维与创新能力的高素质人才，统筹协同南开大学与天津医科大学两校的优质教学资源，本学期两校联合开设名师引领通识课程《医药前沿与挑战》。11月13日，该系列课程迎来第六讲，中国工程院院士、北京协和医学院药学院院长蒋建东受邀做客天津医科大学作题为“抗癌探索：绿原酸作为肿瘤分化诱导剂”的专题报告。讲座由副校长于春水主持。讲座开始前，校党委书记颜华代表学校向蒋建东院士赠送纪录片《医之大者朱宪彝》光盘。在报告中，蒋建东以植物在四季更迭中的变化为切入点，引入绿原酸这一天然小分子，系统阐述了绿原酸的抗肿瘤机制及其研究进展。蒋建东及其团队通过深入且系统的研究，确认绿原酸作为一种多通道、多靶点的天然活性物质，对神经胶质瘤等恶性肿瘤展现出显著的抗肿瘤效果。其作用机制主要表现在免疫调节和细胞诱导分化两个方面。此外，在临床转化领域，绿原酸注射剂的研究已取得重要进展。讲座结束后，蒋建东与两校师生进行了深入交流，耐心解答学生们提出的绿原酸是否可与其他药物联合治疗以及其作用机制等多方面问题。作为服务“健康中国2030”战略的特色课程，《医药前沿与挑战》自2021年启动以来已连续开设五

为巩固本科教育教学审核评估成果，推进一流本科专业内涵建设，进一步提高质量文化意识，近日，学校在研究生院二楼会议室组织召开了“质量文化月”专题活动——一流本科专业建设研讨会。我校国家级一流本科专业负责人，校内外教育专家，各学院主管教学工作副院长，教学管理人员及教务处相关负责人等参加了此次研讨会。此次研讨会通过分享建设经验、探讨共性问题、凝聚发展共识，着力为学校一流本科专业建设明晰方向、汇聚智慧。会上，6个国家级一流本科专业负责人结合各自专业特色，从课程体系优化、师资队伍建设、实践教学改革以及质量保障体系建设等方面分享了经验。与会专家和各专业负责人围绕新医科建设背景下的专业发展趋势，针对专业定位、人才培养方案修订以及数智赋能教学模式改革等方面进行深入研讨，同时就进一步推进专业内涵建设中资源整合调配、跨学科协同以及科教产教融合等有效路径和方法展开深入交流。与会人员就专业内涵建设形成四个方面共识：一要突出创新性，聚焦跨学科交叉，深化科教产教融合，探索微专业建设，创新人才培养模式；二要借助数字技术，聚焦理念内容、方法技术、标准评价等，优化培养方案，精准配置教学资源；三要改革考核评价机制，提

11 月 6 日，南开大学与天津医科大学联合开设的《医药前沿与挑战》课程第五讲在南开大学省身楼报告厅开讲。中国工程院院士、解放军总医院骨科医学部主任唐佩福以《启航未来：骨科科技创新的前沿与实践》为题，为两校师生带来专题报告，系统阐释我国骨科领域从器械自主化到数智化转型的创新实践。报告开篇，唐佩福院士结合 “加快实现高水平科技自立自强” 的国家战略，强调科技创新是医疗健康领域高质量发展的核心驱动力。面对国际竞争与医学挑战，他提出 “以人民健康为目标、以原始创新为根基” 的发展理念，梳理了我国骨科器械从依赖进口到自主研发的突破历程。由其团队牵头建设的国人骨骼数据库与转化应用平台（CBD），已累计采集 7114 例个体、50283 块骨骼样本，为国产器械 “量体裁衣” 提供核心数据支撑。依托该平台，团队建立标准化研发体系，制定多项国家及团体标准，斩获 86 项专利与 16 项医疗器械注册证，推动国产骨科器械实现国际竞争力跃升。在数智化转型领域，唐佩福院士提出 “数智骨科” 新理念，推动外科手术从经验驱动迈向数字化、智能化。其团队自主研发的髋膝一体智能手术机器人，作为国内首个进入国家药监局创