2024年04月02日，天津市安定医院精神科专业住培基地，为增强基地师资教学水平，全面提升基地培训质量。从整个基地遴选4名骨干师资，参加在湖南长沙举办的2024年住院医师规范化培训精神科专业基地骨干师资培训。参加培训的师资均受益匪浅：
张晓菲-精神科专业基地教学秘书
通过紧凑强化的学习，让我对住培的重要性有了更深的认识。此次培训班师资力量强悍，课程安排的合理紧凑由浅入深，环环相扣，对住院医师规范化培训的方针政策、教学内容、带教技巧、考核方法都有了更充分的解释和讲授。在规范化培训过程中，除了要帮助住院医师积累临床基本知识、培训临床基本技能以外，还要训练住院医师要有良好的职业素养、病人管理、沟通合作、教学能力以及学习能力。
黄彦-精神科专业基地骨干师资
培训中介绍了中南大学湘雅二医院“多维量化，数字驱动”住培管理模式，让我认识到对住培医师过程管理的重要性。只有通过严谨的过程管理，才能保证住院医师规范化培训的质量：每个医师的轮转安排，管床数，病种及数量，教学活动基本技能专项训练等等培训任务都需要细化量化规定。应对指导老师指定完善的奖励机制，定期进行评估，保证规培的每个环节都能精确推进运行。
王晶-精神科专业基地骨干师资
在规范化的教学活动过程中，要以住培学员为中心，合理把控节奏，要注意不同年资规培生阶段性的差异，逐步引导住培学员进行病例讨论或查房讨论。要及时进行合理反馈，调动学员的主动性，为学员今后继续努力和练习指出方向。多运用LBL,CBL,PBL,TBL等教学模式，提高规培学生的兴趣，参与度，更好掌握专业知识。
于雪-精神科专业基地骨干师资
精神科专业的教学应该注重与相关学科进行充分的结合，包括：与神经病的融合，与心内科的融合等。同时在住院医师规范化培训过程中，还可以引导住培学员基于临床问题，启发住培学员科研思路，提高住培学员的科研能力。
而带教师资不仅要有专业医疗，教学工作经验，能规范师范和带教专业技能操作，更要有良好的职业素养和教学意识，热爱住培工作，不断学习。
本次培训使我基地骨干师资对住院医师标准化培训的方针政策、教学内容、带教技巧、考核方法都有了更充分的了解，同时也更加明确了标准化培训的重要性和必要性。下一步任务是将本次培训的收获系统整理，将前辈们传授的教学理念及方法，结合我基地的实际情况，逐一推进落实，更好的为我基地住院医师规范化培训工作服务。
