为系统总结本学期教学督导工作，持续完善教学质量保障体系，深入推进审核评估整改落实，进一步提高教育教学质量及人才培养成效，1月30日下午，学校组织召开了本学期校级本科教学督导工作期末总结会。学校本科教育教学督导委员会全体成员及教务处相关工作人员参加会议。会议由教务处副处长温克主持。会上，督导委员会主任委员娄建石和委员戚峰分别代表基础组和临床组，对本学期督导工作进行了全面总结。本学期督导工作紧密围绕质量文化建设、日常教学质量监控以及临床带教情况等方面展开，主动适应教育信息化趋势，广泛采用现代化信息技术开展督导评价，有效提升了督导工作效率以及信息反馈速度，切实发挥了“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的积极作用，有力促进了教学质量和管理水平的提升。随后，教务处副处长温克、胡立志分别结合基础教学与临床教学的重点工作及薄弱环节做了说明。温克详细介绍了智慧课堂平台在日常教学监测中的应用及AI督导评价功能的优势，并针对学情分析反映出的教育评价短板，提出将深化教育评价改革，实施考核评价专项督导，推动考核工作质量全面提升。胡立志强调，临床教学督导将着力推进临床带教全链条、各环节工作的同质化、标准化

日前，本学期由南开大学与天津医科大学联合开设的“名师引领通识课”《医药前沿与挑战》第十二讲在天津医科大学隆德厅举行。中国科学院院士、南京大学副校长郑海荣来校授课，为天津医科大学、南开大学、天津大学以及生物工程研究所的师生带来题为《脑机接口与生物智能》的学术报告。本次讲座由副校长于春水主持。郑海荣长期致力于医学成像信息技术与仪器设备、声学/磁学生物物理研究，在脑科学交叉领域取得了一系列突破性成果。讲座中，郑海荣系统介绍了脑机接口技术的基本范式，讲述了如何通过侵入式或非侵入式传感器捕捉多模态信息，并将其转化为机器可识别的指令。他着重探讨了“生物智能”与“机器智能”融合这一深刻命题，指出脑机接口不仅是单向的“读取”或“控制”，未来更可能走向双向的“交互”与“融合”，即人工智能系统能够理解、适应甚至辅助和增强人类的认知过程，这一融合将进一步催生全新的诊疗模式。本次讲座聚焦于大脑这一生命最复杂的系统，深入探讨了如何运用工程技术解读神经信号、融合人工智能技术，并展望了其在未来医疗与人类健康领域的革命性应用前景。随后，于春水代表学校向郑海荣赠送了纪录片《医之大者朱宪彝》。本课程立足“健康中国2030

为深入贯彻落实国家教育评价改革精神，切实发挥评价指挥棒的导向功能，教务处以“质量文化月”为契机，精心组织命题能力提升系列专题活动。活动以“从规范到创新”为主线，通过系统化设计，旨在推动考核评价科学转型，引导树立“评学融合、以评促教”的新理念，为构建高质量育人体系提供坚实支撑。专家引路：建立科学命题的规范基础 教育评价事关教育发展方向，评价改革直接牵引育人方式与教学质量的整体提升。在此背景下，系列活动第一阶段特邀中国医科大学医学教育评价与改革研究院院长邓宇教授作专题报告。教务处处长何津岩主持培训会，近两百名教师参与学习。邓宇教授以《基于教育测量学的笔试改革与评学融合机制探索》为题，从政策与理论层面系统阐释了评价改革的内涵与路径，强调命题工作须遵循教育测量学规律，实现从知识考核向能力与素养综合评价的转变。本场讲座为我校教师建立了科学、规范的命题认知框架，夯实了评价改革的专业基础。课程赋能：搭建考核评价的系统思维 依托全国医学教育发展中心医学教育共享学习平台，设计线上线下结合的课程体系，举办课程考核评价专题培训班，对教师展开系统培训。共开设8门课程，内容涵盖命题设计、形成性评价等多个维度，

12月25日，中国科学院院士、发展中国家科学院院士马光辉应邀莅临天津医科大学作题为《面向传染病和肿瘤的免疫防治制剂》的专题报告，为在场的本科生和研究生带来了一场前沿学术讲座。本次讲座是南开大学与天津医科大学联合开设的名师引领通识课“医药前沿与挑战”系列课程的第十一讲，由天津医科大学副校长余鹰主持。马光辉院士围绕全球健康面临的重大挑战，系统阐述了其团队在免疫防治制剂领域取得的最新研究进展与核心技术突破。报告重点介绍了团队自主研发的膜乳化技术，该技术通过精准控制微球粒径，实现药物分子的均一包裹，从而实现药物的缓慢释放。这一创新不仅显著延长了药物作用时间，更在保持同等疗效的前提下，极大提升了患者的用药便利性与生活质量。马光辉院士进一步指出，这类均一微球和微囊产品不仅是简单的载体，更是变革生物制药工程的关键材料。目前，团队已攻克微球可控制备的技术瓶颈，产品性能全面超越同类进口产品。同时面对传染病防治的全球挑战，其团队创造性地将微球技术应用于新型疫苗研制，为重大疾病防控开辟了新路径。马光辉院士通过从基础研究到实际应用的全链条案例，展现了核心技术赋能临床的创新实践，为师生提供宝贵学术启迪。讲座结束

为全面贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，深入推进教育强国、健康中国战略，12月23日，学校召开2025年本科教育工作会议。全体校领导，学校教学指导委员会和督导委员会专家代表，各学院党政领导、分管领导，大学医院党政领导，临床学院分管领导，机关职能部门负责人以及教师代表等近300人参加会议。会议由副校长于春水主持。校长郝继辉代表学校作了题为“数智赋能新医科 融合创新向未来”的工作报告。报告系统总结了两年来学校本科教育在思政育人、专业建设、教学改革、质量文化等方面取得的扎实成效，深刻剖析了当前面临的新挑战与新机遇。围绕新时代医学教育高质量发展要求，报告重点部署了八大工程，涵盖专业结构优化、拔尖人才培养、课程教材建设、未来教师培育、临床实践强化、科创能力提升、智慧教育融合、卓越质量塑造等维度，为学校下一阶段本科教育改革发展规划了清晰的实施路径。校党委副书记陈茉宣读2024-2025年度教育教学奖励表彰文件，校领导和嘉宾为获奖教师颁奖。本次奖项设置覆盖教育教学全环节、多岗位，体现了对各类贡献者的充分肯定。教育教学优秀奖用以嘉奖在教学一线表现卓越的教师、实验技术人员和教学管理人员，三全育人奖

12月18日下午，“名师引领”通识课《医药前沿与挑战》第十讲在南开大学医学院国际协同创新中心报告厅开讲。中国工程院院士、上海交通大学医学院附属第六人民医院主任医师、上海市糖尿病研究所所长贾伟平教授应邀作题为《数字医学与慢病智慧管理》的专题报告，为在场师生深入解读数字医学与人工智能在慢性病防控中的创新实践与发展趋势。贾伟平院士从我国慢性病防控的紧迫形势切入，结合人口老龄化背景与最新流行病学数据指出，糖尿病、高血压、慢性阻塞性肺疾病等已成为影响国民健康与医保可持续性的重大公共卫生挑战。她强调，传统以急性医疗为中心的服务模式，已难以适应慢病长期性、连续性、个体化的管理需求，医疗体系亟需向“以人为本、全程协同”的智慧健康管理模式转型。围绕“数字医学”这一核心，贾伟平院士系统辨析了数字健康、数字医疗与数字疗法的概念区别与内在联系。她指出，真正的数字医疗必须建立在循证医学基础之上，通过严格的监管与真实世界研究不断验证其临床价值。她特别强调，“软件即处方”正成为慢病管理的重要发展方向，数字疗法有望重塑疾病管理路径。在实践案例分享环节，贾伟平院士以糖尿病为例，重点介绍了我国在智慧慢病管理领域的多项原